近年有種說法：對于沒有歷史的學科，需要警惕與鑒別其真偽。風景園林是創造人屋面綠化與自然和諧境域的學科，不但有數千年歷史，而且相當重視傳承、創新和創優并舉。
人與天地萬物是不可分割的共同體，因而人類社會需要天人和諧，這正是風景園林發展的恒動力，從而產生了探求自然、保育自然、利用自然、再現自然和表現自然的社會主動力。正因為這樣，歷史上，哲學與科技先賢，創立了審美哲理和山水文化，成為風景園林發展的科學基礎與戰略思想；人文與詩畫大師，確立了師法自然的創作原則，成為風景園林發展的人文精神和戰術武器；能文善畫的造園家和風景師，創作了無數的風景園林花球作品，成為風景園林屋頂綠化種植模塊發展的典型范例和遺產寶庫。當然，我們也經歷了近代“百年屈辱史”的低谷。然而，近50多年已從高校培養出一批風景園林師的中堅，并從相關的農林、建筑、城規、史地、藝術和經濟類學科，轉入匯進了一批有生力量，這種多源匯流與跨部門的專業大軍，其顯著特點是崇尚山水文化、熱愛風景園林事業。
2 學科交叉、一專多能
專業的風景園林師，一般具備3類基礎知識：一是自然科學的基礎與素質，因為只有了解天地之大美所具有的永恒魅力，才能創造出循環演替的生態環境，這應是有別于單一藝術或工科概念的標志性專長；二是人文科學的方法與情感，因為天人和諧、情景交融是審美的核心和理想，創作出內容豐富、意境深遠的景觀環境，是其有別于單純自然或工科理念的目標定位；三是工程技術的措施與手段，因為一切審美理想與抱負，總是要通過一定的技術工程路線來實現的，創造出安全舒適的游憩條件及其環境，是其有別于單一的自然或藝術觀念的可靠保證。上述三元知識的交叉思維與綜合運用，可以構成風景園林師的強項特征。由于整體大于局部之和的原理，這類主事者的思路寬、視野廣、適應性強，可以實現落花流水皆文章的效果。當然，就每個人而言，個體素質背景和機遇室外植物墻花盆總是有差異的，因而，一專多能可能是大多數風景園林師的個性特征。
3 知識積淀、大器晚成
數千年的歷史說明，風景園林師所遵循的基礎理論，反映著人類生存、生活、發展的基本需求和基本規律，因而具有長效性和積累性的特征。例如，在人與天、人與人、人工與自然、物質與精神、人的自我開發與完善等山水文化中，充滿著唯物辯證思維；在風景園林的基本任務、功能作用、結構體系、欣賞與評價、創作原理、成敗關鍵等方面的理論及成果，都有著長盛不衰的表現。又如，風景園林師的圖畫、文史、書法、技藝、體驗、調研和整合等基本技能訓練方面，也是由淺入深、并走向熟能生巧的過程；在景園資源、素材、組織、意境、格調、手法、工藝、技術等專業設計能力方面，也是逐步提高，并可以積累的。再如，關于方志、游記、園記、圖詠、史書、專著、文物等文化遺產，都可以傳承并發揚光大。正由于理論長效、技能漸進、能力提升都是可以積淀的，所以風景園林師具有學無止境、大器晚成、終生受益的特征。
4 風云際會、呼喚協調與整合
當前，風景園林空前繁榮的歷史際遇，吸引著各方志士同仁，并匯集成迅速壯大的風景園林師大軍。然而，面對人口資源環境壓力，面對人與自然和諧難題，面對全球一體化與地區多樣化的矛盾等復雜局面，相比之下，這個隊伍尚處在自發狀態，缺乏明顯的戰略目標協同，缺乏組織網絡整合，缺少法規體系保障。
例如，國家最高領導人提出的“實行大地園林化”、“再造秀美山川”，國家建設部實施的“創建園林城市”，著名科學家提出的“山水城市”等戰略目標，都需要進一步細分、深化、協同、落實，也需要與“全面建設小康社會”的戰略目標相融合。
又如，國家雖然有眾多的相關管理機構，有相關的學會、協會、研究會等組織，但其間缺乏有機的聯系與協調機制，而且這些組織本身的視野和綜合能力也受條塊分割的制約，難以順暢地實施網絡整合。
再如，當前既需要盡快建立健全風景園林的法規保障體系，也需要相關法規內容能符合社會發展的實際需求。然而，實際是法規編制進程及其內容均難盡人意，所以實踐中既要看到法規的必要性與重要性，也要面對法規的局限性與可變性。
當然，風景園林師的特長還遠非這些，風景園林學科也不像建筑的凝固、城規的擴張、藝術的浪漫，更不像軍事戰爭的嚴酷、政治斗爭的權勢、經濟競爭的實用。然而，他可能是在師法自然的原則下，廣泛借鑒、兼容互補、融貫社會；可以在宏觀的大地、中觀的城市、微觀的單項園林中，寬窄自如的選擇職業范圍；可以放眼天地人間、憂國憂民憂人類、服務于社會；也可以自建自用、自娛自樂、陶冶身心、開屋面種植模塊發或完善自我。
風景園林師在面臨相鄰專業時，可以揚長避短與揚長補短隨機交替，以利自信、自強與合作；在面對甲方時，可以把科學概念、藝術規律、技術措施交相應用，以利共圖業績；在面對較為復雜的社會需求中，可以用老中青組合班子，多層次多方位地服務于客戶；面對永不會衰竭的社會需求，為人類生存環境的健康優美而奮斗的風景園林師，其職業前景必然是久遠和昌盛的。
